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网中人的不老阁(blog)

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看看1964上半年我的周记 [原创]  

2016-02-18 11:29:55|  分类: 忆童年少年 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 看看1964上半年我的周记  [原创] - 网中人 - 网中人的不老阁(blog)

在我的记忆中,学校里让学生写周记是进入初中以后的事情,但是,实际情况并非如此。近期我发现了自己在1964年上半年写的周记,有四篇,合计2600多字。当时我还是小学六年级下学期的学生。也许是因为面对着即将在夏天举行的报考初中的升学考试,所以,从内容来看,当时写周记的目的似乎是着重于提高写作能力,但是其中的“命题周记”,掺入了浓浓的成人政治味。

 

【一】

命题周记:上海(春)

三月廿七至廿八日作。第五周(1)

我住在上海。我爱上海的春天。

早晨,清洁工人的喊声划破了一夜的沉寂,传向四面八方——意味着:一天的劳动又开始了。

在这同时,上海也开始喧腾起来:远处,偶尔传来火车或轮船的长鸣声;近处,汽车、电车“嘟嘟”的叫声不断飞进人们的耳朵里。

红艳艳的太阳从东方升起来了。工人们上班去了,他们满怀着胜利的信心,搭上了汽车,奔向工厂。

在这同时,农民们下地生产去了。他们牵着牛或驾驶着拖拉机,投入了今年的春耕。劳动开始了,有人吆喝着牛,有的人驾着拖拉机“突突突”地来回开动,有的人还唱起了朴实的山歌。

傍晚,一轮殷红如血的夕阳,映照着五彩缤纷的晚霞,缓缓沉入西山,隐没到西方地平线下。落日的景色是十分艳丽动人的。这时候,工人们脸上带着一天工作的愉快的笑容,离开了心爱的工厂。

同时,农民们也带着无比喜悦的心情收工了。他们聚在田头,谈论着这天的生产劳动,交流着生产经验。

上海的夜景,更加艳丽动人。市区里,竖立着的霓虹灯亮了,仿佛是一幅悬空挂着的图画。郊区,翻身的农民家庭里,有的在听无线电,有的在读报,有的人在憧憬着美好的未来。公社办的夜校里,社员们在听课,在讨论学习中的疑难。

在这时刻,你会觉得,上海——这个具有悠久的革命历史的伟大城市是多美啊!——天上有闪烁着光芒的月亮和星星,地上有一个个闪耀着灯光的窗子。

夜深了,人们进入梦乡。可是,不辞辛劳的人民解放军,还紧握着枪,保卫着上海,保护伟大的祖国——中华人民共和国。

【忆与议】

上述近六百字的周记,对市区工人、郊区农民以及解放军的描写,都是空空如也的脱离实际的描绘,其根源于学校里和书报上的“革命传统教育”。而“第五周(1)”表明,在“命题”之外还有非“命题”的内容,成为下述“第五周(2)”。

 

【二】

第五周(2)三月廿九日的日记,卅日修改后誊上本子。

1963年3月29日  星期日  晴

我第一次洗衣服

午饭后,我正准备打乒乓球,妈妈走过来问我:“做什么去?”我爱理不理地说:“玩啊!”妈妈说:“今天是星期日,你也应该帮大人做些事啊!今天你们三个人换下了衣服,趁祖父去开会,你洗了吧!一来可以减轻祖父的负担;二来你也可以锻炼锻炼,将来参加了工作,难道也叫祖父洗吗!?”

我平时是不大爱劳动的,有时连洗手帕也要妈妈催三催四,在万不得已的情况下才懒洋洋地去洗。然而,今天妈妈叫我洗衣服,当然更不愿意了。我站着不动,心里说:“我才不洗呢!”可是耳边响起了妈妈刚才说的话:“将来参加了工作,难道衣服也叫祖父洗吗!?”这时,思想混乱起来了,想洗,可是又认为时间还早,参加工作还有几年,晚些锻炼又有什么了不起。但是,想起祖父平时对我的他小时候“学生意”的苦日子,心里豁然开朗,想起当日苦,愈知今日甜。

就这样,经过思想斗争,“洗”的念头占了上风。我就对妈妈说:“怎么个洗法啊?”妈妈说:“你别急,先去把衣服浸湿,而且要浸透。”我就照着妈妈说的,把衣服浸好,绞干,又问妈妈说:“怎么开个头啊?”妈妈说:“先洗领头,再洗袖子,最后洗前面与后面。”接着,她又教我怎样洗,我就照着她的话做了起来。

“万事开头难”,这是中国的一句成语。今天,我第一次洗衣服,也不例外。开头,在妈妈的不断指点之下,很顺利,而且刷得也蛮干净。可是,过了廿分钟左右,右手就吃不消了——“嗨,真该死,偏在这时候找我的岔子!”我心里在说。可是光这样也没用啊,于是我振作精神,来个“左右开弓”:改用左手刷,右手涂肥皂。就这样坚持了下去。半小时之后,第一件衣服刷好了,因为有三件衣服要洗,所以就喊来了妈妈,叫她“检验”一下成品。妈妈看了说:“不错。”又教给我一些窍门。

刷第二件时,我结合窍门,总结刚才的经验,有条有絮地刷好了第二件衣服。这时,手更酸了。妈妈走过来,见我快不行了,就是说力气快用尽了,就对我说:“第三件衣服让我洗吧。以后每个星期日都要洗衣服,如果祖父阻止,那你就说:‘你小时候学生意时怎样的?让我锻炼锻炼好了。’”这样,我才放下刷子,甩甩手走开了。

我觉得今天下午过得真有意思。一来我对劳动有了新的认识,二来我又得到了一个很好的锻炼。这比起玩来更高兴更有意义了。

当妈妈把衣服晾出去时,我心里乐滋滋的。因为其中两件是我洗的呀!

【忆与议】

此处的“题记”表明那篇周记是在日记的基础上修改而成。我是从1964年元旦开始写日记的,很大程度上是受1963年3月掀起的学习雷锋热潮的影响,其中之一就是雷锋日记已然成为一些少年儿童模仿的对象。不记得是什么动力使我把写日记变成了自己一项坚持不懈的日常行为,即使因为生病等因素没有写日记,在恢复正常以后还是把缺口补上。但是,1966年8月“红色恐怖”席地而起,为了防止“童言无忌”而招致“祸从字出”,祖父把我已经持续两年八个月的日记销毁殆尽……。

这篇近千字的周记里反映了当时大张旗鼓开展“热爱劳动”的教育大环境。其时提倡的“热爱劳动”,只是强调体力劳动,也是后来反智主义的“文革”和“上山下乡、接受贫下中农再教育”的前奏曲。

 

【三】

读《西湖史话》之感

星期日,我在书店里买了一本书,名叫《西湖史话》。这本书集中地描写了杭州西湖的名胜古迹,使我对风光旖旎、景色宜人、举世闻名的游览胜地有了一个明确的了解;也看出了劳动人民高度的智慧和创造能力。

在六朝以前,西湖还是一个海湾。经过多年泥沙的沉积,变成了沙洲,于是西湖和杭州市区便开始形成了。直到589年隋朝时候,杨寿兴建了杭州城。从此,杭州开始繁荣起来了。

这样,六井、白堤、雷峰塔、保俶塔、六和塔、苏堤等名胜古迹也接踵出现。这些建筑,充分表现了我国劳动人民无穷无尽的智慧。我也为我们的祖先感到自豪。

另外,在西湖还有岳飞、于谦、张煌言、秋瑾的坟墓。这些民族英雄为了民族的独立自由,不怕牺牲,忠心耿耿地为人民。这种精神是我学习的好榜样。

现在的杭州西湖成了劳动人民休息疗养的乐园了。这些名胜古迹永放光芒。

【忆与议】

这是四篇周记中唯一留下老师批阅的痕迹:“5/19阅”。三百多字里也显现出“斗争”概念渗入童心。

 

【四】

班级二三事

中心思想:本文通过学习和劳动上的两件事例,反映了少年儿童在各方面成长。

我爱我的班级——六(5)班,我更爱我的同学。我们朝夕相处在一起,共同学习,共同生活,有说有笑,团结友爱,赛如兄弟姐妹。

有一次下课时,我准备到大礼堂里去玩玩。不料还没走出教室,“老朋友”程国樑却追出来问我借本算术练习本给他看看。我说:“干嘛要借呀?”“我错了几题。”他脸微微一红,低声说道。我当时想:“素来是好朋友,借给他无啥关系的。”接着我就走到课桌前,把本子给了程国樑。我说:“可别抄呀!只能‘参考参考’。”这时他愁云密布的脸上呈现出一种快乐的欢笑。我对他看了看就走了。可是刚走几步,脚好像被人拉住似的迈不开步,心想:“难道他错了题目,我把本子借给他‘参考参考’就能解决问题了?”我又不由自主地跑回教室,对程国樑说明了我的看法,并建议两人讨论讨论。他听了也很高兴,同意了我的意见。于是我们俩坐下来谈开了……。

放学后轮到我们小队劳动。我想:“又要劳动了,真讨厌!”虽然我没说出来,但已在行动上体现出来了。同学们差不多已干开来:有的拎水,有的取抹布,有的在扫地——一片热闹。可我呢?还在慢吞吞地理书包,还天真地想:“等一会儿,可以捡轻便的去做了。”忽然,大队长钟家苏叫我快一些,说同学们已做好许多了。我一怔,再一看,可不是,小走廊已拖好了,大楼梯也快“竣工”了……。我一想:“不好,我做‘后进分子’了。”接着我迈开步子,跑出教室,拿起拖把,干起来了……。

班级生活是愉快的。它使我懂得了什么才算是真正的友谊,它使我树立了劳动观点,它使我感到集体生活的温暖。

我爱我的班级,我更爱我的同学。

【忆与议】

篇周记中有两个真实的人物,程国樑和钟家苏。程国樑不仅和我在小学里同学了六年,而且在1964年考入同一所中学,还分在同一班,又一起同窗了两年,“文革”爆发后他是彻底的“逍遥派”,几乎看不到他去学校。1968年六七届中学生“毕业分配”时,他因有姐姐在上海工作等原因而被划入“外农”档子,1969年春天他去了江西赣州地区某县插队。从此以后,我与他是彻底“失联”了,曾经听说原本内向的他在那里变得更加内向了,由于他酷爱古典诗词的特点没有变,所以愈发孤僻。九十年代曾经有初中的同学与他“复联”,可是该同学不久就英年早逝,使得与程国樑的一丝联系再次中断。另一位同学钟家苏,是小学六年的同学,毕业后就没有交往。九十年代我得知他已是淮海路上的长春食品集团负责人,曾经顺道拜访,但不在办公室,留下电话亦无联系。如今上网搜索,其地位名气已是更上一层楼。

如今重读1964年的周记,可以认为,其中的描绘是确有其事的,但是对自己的心理活动的描写就未必真实了,因为同一时期的作文中已经出现“说谎作文”。

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